活动目标：

1. 帮助幼儿适应幼儿园的生活环境，缓解分离焦虑。

2. 培养幼儿良好的常规习惯，如排队、倾听等。

3. 激发幼儿对新学期的好奇心和探索欲望。

活动准备：

1. 小朋友熟悉的音乐《我爱我的幼儿园》。

2. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、胶棒等。

3. 制作一张班级规则图，上面画有简单易懂的图案。

活动过程：

一、热身活动（5分钟）

播放欢快的音乐《我爱我的幼儿园》，让孩子们随着音乐自由活动。老师可以带领孩子们做一些简单的律动动作，比如拍拍手、跺跺脚，活跃气氛，让孩子们感受到集体生活的乐趣。

二、自我介绍与互动（10分钟）

1. 老师先进行自我介绍，然后邀请每位小朋友依次站起来向大家介绍自己，包括姓名、爱好等。

2. 鼓励孩子们互相认识，可以让他们尝试记住几个好朋友的名字，并在接下来的活动中寻找对方。

三、学习班级规则（10分钟）

展示事先准备好的班级规则图，用生动的语言解释每一条规则的意义。例如：

- “我们排队时要一个跟着一个走，这样就不会撞到别人。”

- “听老师讲话的时候要看着老师的眼睛，这是尊重的表现。”

通过提问的方式加深孩子们的印象，比如：“如果我们不排队会怎么样？”引导孩子思考并回答。

四、手工制作（15分钟）

分发彩纸和胶棒给每个小朋友，让他们动手制作属于自己的小作品。可以是简单的折纸，也可以是粘贴画。在这个过程中，老师要巡回指导，帮助需要帮助的孩子完成任务。

五、总结分享（5分钟）

请几位小朋友上台展示他们的作品，并分享制作过程中的感受。最后，老师总结今天的活动内容，表扬表现积极的小朋友，鼓励大家继续努力。

活动延伸：

回家后可以和爸爸妈妈一起讨论今天学到的新知识，并尝试在家里实践班级规则。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们快速融入新的集体生活，还能培养他们良好的行为习惯，为新学期的学习打下坚实的基础。