一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生理解成语“守株待兔”的含义，掌握其来源及故事背景。通过阅读和分析文本，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，引导学生自主探究“守株待兔”的寓意，并结合实际生活中的例子进行讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

使学生认识到不劳而获的想法是不可取的，只有通过自己的努力才能获得真正的成功。同时激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点：

重点：理解成语“守株待兔”的基本含义及其所蕴含的人生哲理。

难点：将成语的意义应用于现实生活当中，指导学生正确面对挫折和失败，树立积极向上的人生态度。

三、教学准备：

教师需要提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、插图等；还可以搜集一些关于勤奋工作与懒惰行为对比的小故事作为辅助材料。此外，还需要制作多媒体课件以便于课堂展示使用。

四、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先讲述一个简短的小故事来吸引学生的注意力，比如：“从前有个农夫，在田地里干活时发现了一只撞死在树桩上的兔子，于是他便放下锄头开始等待下一只兔子的到来……”这样既能引起学生的好奇心又能自然过渡到本节课的主题——“守株待兔”。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

组织全班同学齐声朗读课文，并提出问题：“这个故事告诉我们什么道理？”鼓励大家积极发言，初步了解故事的大意。

2. 细读课文，深入探讨

分组讨论以下几个问题：

- 为什么农夫会放弃耕作？

- 如果你是那只兔子，你会怎么做？

- 这个故事对你有什么启示？

每组选派代表分享他们的观点，教师适时给予点评并总结出正确的结论。

3. 拓展延伸

联系实际生活中的例子，如考试作弊、投机取巧等现象，请学生们思考这些做法是否恰当，并说明理由。还可以引入其他类似的成语故事，比如“拔苗助长”，进一步巩固所学知识。

（三）巩固练习

完成配套练习册上的题目，检验学生对知识点的掌握情况。对于未能完全理解的学生，教师应耐心解答疑惑，确保每位同学都能够跟上进度。

五、作业布置：

1. 将今天学到的内容复述给家长听，并谈谈自己的感受；

2. 收集更多有关中国传统文化中蕴含智慧的故事，下周班会上交流分享。

六、板书设计：

守株待兔

含义：比喻那些存侥幸心理，幻想不付出任何努力就能得到好处的人。

寓意：告诫人们不要抱有不切实际的期望，要脚踏实地地工作才能取得成就。