活动目标：

1. 培养幼儿的反应能力和身体协调能力。

2. 通过游戏增强幼儿之间的合作意识和团队精神。

3. 让幼儿在游戏中体验乐趣，培养他们的自信心。

活动准备：

1. 手绢若干条（颜色鲜艳，易于吸引孩子注意力）。

2. 空旷的场地或室内活动室。

活动过程：

一、热身运动

教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跑步、跳跃等，以帮助孩子们放松身体，为接下来的游戏做好准备。

二、介绍游戏规则

1. 全体幼儿围成一个大圈坐下，面向圆心。

2. 教师讲解游戏规则：一名幼儿拿着手绢在圈外慢跑，其他幼儿保持静止并注意观察。跑动的孩子需要悄悄地把手绢放在某位同伴的背后，然后继续跑动。被放上手绢的小朋友要尽快发现，并迅速起身追赶，试图抓住跑动的孩子。如果成功抓住，则交换角色；若未能追上，则继续由原跑动者进行下一轮。

三、开始游戏

1. 教师示范一次完整的流程，确保每位幼儿都理解规则。

2. 分组轮流参与游戏，每组约5-6人，以便每个孩子都有机会尝试不同角色。

3. 在游戏中鼓励孩子们互相加油打气，营造积极向上的氛围。

四、总结与分享

游戏结束后，引导幼儿分享自己的感受。可以提问：“你觉得今天的游戏怎么样？”、“你最喜欢哪一部分？”等问题来激发他们表达欲望。同时，教师也可以借此机会表扬表现突出的孩子，并给予适当奖励。

活动反思：

通过这次活动，我发现大多数小朋友都能够积极参与进来，并且很快掌握了游戏的基本玩法。但是也有个别内向的孩子显得比较害羞，不太愿意主动加入到游戏中去。对此，我认为今后可以多设计一些分步式的引导环节，比如先让孩子们单独练习如何快速反应，再逐步过渡到团体协作的形式，从而降低他们的心理压力，让他们也能享受到游戏的乐趣。

此外，在整个过程中，我发现孩子们对于色彩鲜艳的手绢特别感兴趣，这提示我们在以后的设计中可以考虑更多富有创意且能吸引注意力的教学工具。总之，本次活动达到了预期效果，不仅锻炼了孩子们的身体素质，还促进了他们之间的情感交流，是一次非常有意义的教学实践。