在小学教育中，音乐课不仅是一种艺术享受，更是一个培养孩子情感表达和审美能力的重要途径。针对四年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，因此，在设计教案时需要结合他们的年龄特点，既要有趣味性，又要有一定的挑战性。

首先，课堂开始可以以一首轻快的儿歌作为热身活动，比如《小星星》，让学生们跟着旋律哼唱，既能活跃课堂气氛，又能帮助学生放松心情，进入学习状态。通过这种方式，孩子们可以在轻松愉快的氛围中复习之前学过的知识，并为接下来的新课程做好准备。

接着，引入新课《让我们荡起双桨》，这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合四年级的学生演唱。教师可以通过播放录音示范，让学生感受歌曲的情感基调，然后分段教学，逐步引导学生掌握正确的发声方法以及节奏感。同时，还可以组织小组讨论，让同学们分享自己对歌曲的理解，鼓励他们用自己的方式去诠释音乐。

此外，为了增强学生的参与度，可以设置一些互动环节，如角色扮演或即兴创作。例如，将班级分成几个小组，每组负责一段歌词的表演，最后再合起来完成整首歌的演绎。这样不仅能锻炼孩子们的合作精神，还能激发他们的创造力。

最后，在课程结束前，安排一个简短的小结，回顾今天所学到的内容，并表扬表现突出的同学。同时，布置家庭作业，要求学生回家后继续练习这首歌，并尝试寻找其他类似的优秀作品进行欣赏。

总之，《四年级音乐教案》旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的音乐素养，使他们在快乐中成长，在成长中收获更多的美好体验。