教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。

2. 过程与方法：通过观察图片和反复朗读，理解诗歌内容，感受自然之美。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的想象力。

教学重点：

引导学生理解诗歌内容，体会诗中的意境美。

教学难点：

激发学生的想象力，使他们能够用自己的语言描述诗中所描绘的画面。

教具准备：

多媒体课件（包括课文插图、动画演示等）、生字卡片。

教学过程：

一、导入新课

1. 老师播放一段关于星空的短片，让学生感受夜晚星空的美丽。

2. 提问：“你们看到了什么？”引导学生回答出星星、月亮等元素。

3. 引入课题：“今天我们要学习一首关于星星和月亮的小诗——《小小的船》。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

2. 教师范读课文，注意停顿和重音，帮助学生纠正发音。

3. 学生再次齐声朗读课文，尝试读得更加流畅。

三、精读课文，深入理解

1. 分段讲解课文

- 第一句：“弯弯的月儿小小的船”，引导学生想象弯弯的月亮像小船一样挂在天上。

- 第二句：“我在这头坐，你在那头划”，通过动画演示帮助学生理解这一句的意思。

- 第三句：“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”，让学生闭上眼睛想象夜空中的星星和蓝天。

2. 提问：“你觉得这首诗描写的是一幅怎样的画面？”鼓励学生用自己的话描述。

四、拓展延伸

1. 组织学生进行小组讨论：“如果你也能坐在月亮船上，你会看到什么？会做些什么？”

2. 每组派代表分享他们的想法，教师给予积极评价。

五、课堂总结

1. 回顾课文内容，强调诗歌的美感和想象力的重要性。

2. 鼓励学生在生活中多观察自然，发现更多的美。

六、布置作业

1. 把今天学到的诗歌背诵给家长听。

2. 试着画一幅自己心中的“月亮船”图画，并配上简短的文字说明。

板书设计：

- 弯弯的月儿小小的船

- 我在这头坐，你在那头划

- 只看见闪闪的星星蓝蓝的天

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习诗歌，感受到大自然的美好，并培养他们的创造力和表达能力。