一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握自由落体运动的基本原理，了解伽利略通过实验推翻亚里士多德错误观点的过程，培养学生的科学探究精神。

2. 过程与方法目标：

通过观察、讨论、实验等多种方式，提高学生的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生实事求是的科学态度，激发学生对物理学的兴趣和热爱。

二、教学重难点

重点：理解自由落体运动的特点及伽利略实验的意义。

难点：如何设计实验验证自由落体现象。

三、教学过程

1. 导入新课

展示两张图片（一张为轻重不同但形状相同的铁球，另一张为相同重量但形状不同的铁球），提问：“如果将这两个铁球从同一高度释放，它们会同时落地吗？”引发学生思考。

2. 讲授新知

（1）介绍亚里士多德的观点及其局限性。

（2）讲述伽利略的故事，强调他勇于质疑权威的精神。

（3）讲解自由落体运动的概念及相关公式。

3. 实验探究

组织学生分组进行实验，使用不同材质、大小的物体进行自由落体实验，记录数据并分析结果。

4. 总结提升

引导学生总结本节课所学内容，并鼓励他们继续探索物理世界的奥秘。

5. 布置作业

要求学生回家后查找更多关于伽利略或其他科学家的事迹资料，下节课分享交流。

四、板书设计

两个铁球同时着地

亚里士多德→伽利略→自由落体运动

五、教学反思

在本次教学活动中，学生们表现出了浓厚的学习兴趣，积极参与到了各个环节当中。特别是实验部分，不仅加深了他们对理论知识的理解，还锻炼了他们的实践操作能力。今后的教学中，我会更加注重培养学生们的创新思维和解决问题的能力。