部编版三年级语文上册《灰雀》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我要为大家解读的是部编版小学语文三年级上册中的一篇经典课文——《灰雀》。这篇课文选自苏联著名作家列夫·托尔斯泰的作品，通过讲述一个小男孩与灰雀之间的故事，展现了人与自然和谐相处的美好画面，同时也传递了关爱生命、尊重自然的价值观。

首先，在教学目标的设计上，我将本节课的重点放在以下几个方面：一是引导学生理解课文内容，感受语言文字的魅力；二是培养学生观察生活、热爱自然的情感；三是通过角色扮演等形式，激发学生的想象力和表达能力。这三个目标既符合新课程标准的要求，又贴近学生的实际生活经验。

接下来，关于教学过程的具体安排，我计划采用“情境导入—整体感知—深入探究—拓展延伸”四个环节来展开教学。在情境导入阶段，我会利用多媒体展示一些生动有趣的灰雀图片，并配以轻柔的背景音乐，让学生迅速进入学习状态。接着，在整体感知环节，通过朗读全文，帮助学生初步把握文章大意，同时提出问题：“小男孩为什么喜欢灰雀？他做了哪些事情？”以此激发学生的好奇心。

在深入探究部分，则是本课的核心所在。我将组织小组讨论，鼓励学生结合自己的生活体验，谈谈对文中人物行为的看法。例如，当灰雀失踪时，小男孩表现出了怎样的情绪变化？他的内心活动又是怎样的？这些问题旨在培养学生的批判性思维能力和同理心。此外，我还设计了一些互动游戏，比如“假如我是那只灰雀”，让学生换位思考，进一步体会主人公的情感世界。

最后，在拓展延伸环节，我准备了一些课外阅读材料，如其他关于动物保护的文章或诗歌，供学生自主选择阅读。同时，也会布置一项实践活动，让孩子们回家后观察身边的鸟类或其他小动物，写下自己的观察日记，从而将课堂所学延伸到日常生活中去。

总之，《灰雀》不仅是一篇充满诗意的散文，更是一部启迪心灵的佳作。希望通过今天的分享，能够为大家带来新的启发。谢谢大家！

希望这篇内容能满足您的需求，如果有任何修改意见，请随时告知！