在教育改革不断深入的今天，校本教研已成为提升教师专业素养和教学质量的重要途径。为了更好地推动小学语文教学的发展，我们特制定了以下小学语文校本教研计划。

一、指导思想

以《语文课程标准》为依据，以提高学生语文素养为核心，以促进教师专业发展为目标，通过开展形式多样的校本教研活动，构建具有学校特色的语文教学模式，实现教学质量的整体提升。

二、工作目标

1. 提升教师的教学能力与研究水平，增强团队协作意识。

2. 探索适合本地学生的语文教学方法，优化课堂教学结构。

3. 丰富语文实践活动，激发学生学习兴趣，培养良好的阅读习惯。

4. 建立健全校本教研机制，形成可持续发展的长效机制。

三、具体措施

（一）加强理论学习

定期组织教师参加各类培训讲座，深入学习先进的教育教学理念和技术手段；鼓励教师自主研读相关书籍文章，并撰写读书笔记或心得分享交流。

（二）开展集体备课

每周安排固定时间进行集体备课，围绕某一主题展开讨论交流，共同探讨解决教学过程中遇到的问题；同时注重发挥每位成员的积极性创造性，在相互启发中不断完善教案设计。

（三）实施课堂观察

建立听课评课制度，由校领导及骨干教师组成评估小组，对年轻教师或其他需要帮助的同事进行现场指导；通过录像回放等方式发现问题并提出改进建议，促进个人成长进步。

（四）举办专题研讨

针对当前热点难点问题如作文教学、古诗文赏析等设置专门课题组，邀请专家来校指导或者组织内部竞赛活动等形式调动大家参与热情；此外还可以尝试跨学科合作项目，拓宽视野开阔思路。

（五）推进课外拓展

结合实际情况因地制宜地开发编写符合地方特色的乡土教材；利用节假日带领孩子们走进大自然感受生活之美；组织形式多样的比赛展览等活动让每个孩子都能找到展示自我的舞台。

四、预期效果

经过一段时间的努力相信能够达到预期的效果包括但不限于以下几个方面：

1. 教师队伍整体素质明显提高；

2. 学生综合素质得到全面发展；

3. 校园文化氛围更加浓厚和谐；

4. 家长满意度持续上升。

总之希望通过以上努力能够让我们的小学语文教育之路越走越宽广！