一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵《姓氏歌》，了解中国常见的姓氏文化。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和游戏活动，增强学生的团队协作能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，培养其对中华文化的自豪感。

二、教学重难点

重点：学生能够准确地朗读并背诵《姓氏歌》。

难点：引导学生理解《姓氏歌》中蕴含的文化内涵，并能运用到实际生活中去。

三、教学准备

1. 教师准备：制作多媒体课件，准备相关的图片资料；收集一些关于姓氏的故事或者传说。

2. 学生准备：预习课文内容，查找自己家族的姓氏来源等相关信息。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段有关中国姓氏起源的小视频，引起学生的好奇心和兴趣。然后提问：“同学们知道自己的姓氏是从哪里来的吗？”从而引入本节课的主题——《姓氏歌》。

（二）讲授新知

1. 初读感知：让学生自由朗读课文，初步感受文章的语言美。

2. 细读品味：教师带领学生逐句分析课文内容，帮助他们理解每句话的意思。同时也可以穿插一些有趣的姓氏小故事，增加课堂趣味性。

3. 合作探究：将全班分成几个小组，每个小组负责一部分内容进行深入研究，并准备汇报给其他同学听。

（三）巩固练习

1. 游戏互动：组织一个简单的“找朋友”游戏，让持有相同姓氏的学生站在一起，然后大家一起大声说出这些姓氏。

2. 实践操作：鼓励学生回家后向家人询问更多关于自己家族姓氏的信息，并尝试编写一首属于自己的“小姓氏歌”。

（四）总结提升

最后，请几位表现突出的同学分享他们的学习收获，教师给予适当的表扬和鼓励。同时提醒大家要继续保持对中国传统文化的学习热情。

五、作业布置

1. 把今天学到的内容讲给爸爸妈妈听；

2. 查阅资料了解更多关于中国姓氏的知识，下节课交流讨论。

六、板书设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学准备

- 教学过程

导入新课

讲授新知

+ 初读感知

+ 细读品味

+ 合作探究

巩固练习

+ 游戏互动

+ 实践操作

总结提升

- 作业布置

- 板书设计