活动目标：

1. 通过观察和动手操作，让幼儿初步了解水的基本特性。

2. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发其好奇心与探究欲望。

3. 学习简单的科学词汇，如“溶解”、“浮力”等。

活动准备：

1. 准备透明杯子若干、勺子、食盐、糖、小石子、塑料玩具、纸片等材料。

2. 教师提前准备好相关的图片或视频资料。

活动过程：

一、开始部分

教师带领孩子们一起唱一首关于水的小歌曲，然后提问：“小朋友，你们知道我们生活中哪些地方会用到水吗？”引导孩子自由发言，鼓励他们分享自己的想法。

二、基本部分

1. 观察水的颜色

- 教师拿出一杯清水，请每位小朋友仔细观察它的颜色，并描述出来。

- 讨论得出结论：纯净的水是没有颜色的。

2. 探索水的溶解性

- 向杯子里加入少量食盐，搅拌后让孩子观察现象。

- 提问：“为什么食盐不见了？”引导孩子理解“溶解”的概念。

- 再次尝试用糖代替食盐重复上述步骤，进一步巩固理解。

3. 体验浮力

- 将小石子轻轻放入水中，观察它下沉的现象。

- 接着拿出塑料玩具放到水中，发现它可以漂浮起来。

- 引导孩子思考：“为什么有的东西能浮在水上而有的却沉下去了呢？”

三、结束部分

组织一个小游戏——“找不同”。教师展示两张图片，一张是装满水的杯子，另一张则是空杯子，让孩子们找出两者的区别，并解释原因。

四、延伸活动

回家后可以和爸爸妈妈一起做更多有趣的实验，比如用醋和小苏打制造泡泡，或者用颜料给水染色，看看会发生什么奇妙的事情。

通过这次活动，不仅让幼儿掌握了基础的科学知识，还让他们感受到了科学的乐趣，在轻松愉快的氛围中增长见识。