在本学期的科学课程中，我们计划通过一系列精心设计的实验活动，帮助五年级的学生更直观地理解科学原理，并激发他们对自然科学的兴趣。以下是基于苏教版教材的一个实验教案示例：

实验名称：水的沸腾与蒸发

教学目标：

1. 让学生了解水的三种状态（固态、液态和气态）及其变化条件。

2. 通过观察水的沸腾现象，认识温度对物质状态的影响。

3. 培养学生的动手能力和观察能力。

所需材料：

- 烧杯

- 酒精灯

- 温度计

- 滴管

- 冷却装置（如金属盘）

- 火柴或打火机

实验步骤：

1. 准备阶段：将烧杯装满约三分之二的水，并插入温度计。确保温度计的感应部分完全浸入水中。

2. 加热过程：点燃酒精灯，开始缓慢加热烧杯中的水。期间注意观察温度计的变化情况。

3. 记录数据：当水温接近100°C时，注意观察是否有气泡产生以及气泡的数量和大小的变化。继续加热直至水开始剧烈沸腾。

4. 冷却观察：熄灭酒精灯后，使用冷却装置覆盖在烧杯口上方，观察水蒸气凝结成小水滴的现象。

安全提示：

- 实验过程中请佩戴防护眼镜，避免热源直接接触皮肤。

- 使用酒精灯时要小心操作，防止火灾发生。

思考问题：

1. 在水沸腾的过程中，温度是否一直保持不变？

2. 如果不加盖子，水蒸气会如何表现？

3. 这个实验说明了什么关于热量传递的知识？

通过这样的实践活动，学生们不仅能够学到书本上的理论知识，还能培养他们的实践技能和科学探究精神。希望每位同学都能积极参与进来，在快乐中学到更多！