在幼儿园教育中，小班的孩子正处于自我意识初步发展的阶段。为了帮助他们更好地认识自己、理解自己的身体和情绪，我们设计了以“我自己”为主题的小班探究活动。通过一系列有趣且富有启发性的活动，孩子们将逐步建立起对自我的认知，并学会表达自己的情感与需求。

活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解自己的身体特征，包括五官、四肢等基本组成部分。

2. 情感目标：培养幼儿的自信心，增强他们对自己作为独立个体的认可感。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力，鼓励他们大胆地分享个人感受。

活动准备

- 彩色图画纸、蜡笔或水彩笔若干；

- 大型人体模型（可拆卸）；

- 镜子若干面；

- 关于自我介绍的小视频或者图片资料。

活动过程

第一部分：引入环节（5分钟）

教师带领孩子们围坐成一个圈，每人面前放一面小镜子。引导孩子们观察镜子里的自己，提问：“你们看到了什么？”鼓励孩子用简单的词汇描述自己的外貌特点，比如“我有黑色的眼睛”、“我的头发是直的”。

第二部分：探索环节（15分钟）

1. 认识身体部位：使用人体模型，向孩子们展示各个身体部位的位置及其功能。例如，“这是鼻子，它可以帮助我们闻气味。”

2. 画画我的样子：提供彩色图画纸和绘画工具，让每个小朋友根据自己的想象画出一张自画像。完成后，请几位小朋友上前展示并讲述他们的作品。

第三部分：互动交流（10分钟）

组织一次小型的“自我介绍会”。每位小朋友轮流站到前面，简单地说说自己的名字、最喜欢的颜色以及今天穿的衣服是什么样的。其他小朋友则需要认真倾听，并给予掌声鼓励。

第四部分：总结延伸（5分钟）

最后，教师总结今天的活动内容，强调每个人都是独一无二的，应该为自己感到骄傲。同时布置家庭作业——回家后可以继续观察家人，尝试去发现他们与众不同的地方。

注意事项

在整个活动中，老师要注意保持耐心，尊重每一位孩子的发言，避免批评或比较。此外，对于那些害羞或不善于表达的孩子，应给予更多的关注和支持，帮助他们建立自信。

通过这样的主题探究活动，《我自己》不仅能够促进幼儿身心健康发展，还能为他们未来的学习生活打下坚实的基础。希望每位小朋友都能在这次活动中收获快乐与成长！